护理一例哮喘合并肺癌患者的个案PPT课件

知-信-行健康知识、信念和行为的转变对临床治疗能够起到增效作用。知信行健康教育包括获取知识，产生信念及形成行为3个连续过程，是改变人健康相关行为的模式之一目录PART 01CONTENTS背景PART 02病案介绍PART 03护理评估，护理措施及护理评价PART 04出院计划及总结背景研究发现哮喘与焦虑情绪可互为因果相互影响，焦虑情绪可影响患者哮喘控制水平和哮喘控制表现，从而加重哮喘发病危险因素包括宿哮喘是一种以嗜酸性粒细哮喘疾病负担。主因素（遗传因素，肥胖胞，肥大细胞反应为主的和性别)和环境因素（变气道变应性炎症和气道高应原，感染，烟草烟雾，反应为特征的疾病，主要空气污染和饮食等)。临床表现为反复发作伴有哮鸣音的呼气性呼吸困难。WHO估计，全球由于哮喘导致的治疗不及时，不规范，哮喘可调整伤残生命年(disability-演变成COPD,甚至可能致命，adjustedlifeyears,DALYs)数量估而规范化治疗，当今的治疗手计达到1500万/a,约占全球总段可使接近80%的哮喘患者疾疾病负担的1%。中国哮喘患者病得到非常好的控制，工作生约3000万活不受疾病影响。