危重病人心理护理与沟通技巧PPT课件

案例雯雯（化名)，女，16岁，高一学生，因”5.12”大地震被埋10多小时获救，病情危重，转入ICU病房抢救治疗。诊断：1.左下肢截肢术后伴感染；2.ARDS;3.急性肾功能衰竭；4.左上肢运动障碍：经过27天的抢救治疗，病情好转，生命体征平稳。·主管医生、护士对个案的描述：孩子任性、常哭泣、爱发脾气，不配合治疗，夜间害怕，要医生、护士陪着，紧张、害怕疼痛，轻度疼痛即不能忍受而哭闹不止，要求使用止痛剂。咨询师初次看到个案的情况：孩子躺在病床上，精神差，表情默然，眼神忧郁无助，对医生的治疗、护理及问候不理不睬。一、心理护理的概念心理护理学是以心理学的理论为指导，以良好的人际关系为基础，运用心理学的方法，通过语言和非语言的沟通，改变护理对象不良的心理状态和行为，促进康复或保持健康的护理过程。二、危重症患者常见心理反应冬否定、逃避情绪冬迁居应激综合征冬紧张、恐惧心理冬愤怒与敌意”焦虑冬期待与依赖冬孤独、抑郁心理冬ICU综合征睡眠型态紊乱