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基护教案小量不保留灌肠保留灌肠的操作方法
分配组织注重护士职业教学要求学生整理仪表，利用扫描二维码的方法进行网络课堂点名整理仪表1分钟素养的培养1.大量不保留灌肠的目的和禁忌症以及注意事项。2.大量不保留灌肠的常用溶液、并发症...
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基护教案洗胃法
环节时间意图教师学生分配组织要求学生整理仪表1分钟注重职业素养教学的培养1.鼻饲法概念、目的、注意事项2.鼻饲法的适应症和种类学生小结，互复习动，并记录学学习情景旧课学生集体分生平时成...
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基护教案吸入给药法
分配组织注重职业素养教学要求学生整理仪表1分钟的培养引入案例：病人徐某，女，52岁。患慢支，肺心、肺气肿。近日继发感染喘复习旧象咳症状加重，口唇紫绀，呼吸困难，痰液粘稠不易咯出，医嘱...
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基护教案吸痰术
教学过程教学活动教学设计时间环节教师学生意图分配组织注重职业素养教学要求学生整理仪表1分钟的培养1、静脉输血的目的及安全要点学生小结，互2、输血反应的处理方法复习动，并记录学旧课学习...
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基护教案无菌技术考核
教学环节教学设计时间分配组织教学要求学生整理仪表1分钟复习旧课回示：2分钟无菌技术的操作方法，找出存在的问题，提出改进措施课堂思政0分钟导入新课1、进一步熟练掌握无菌技术操作。2、掌握...
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基护教案无菌技术
教学环节教学设计时间分配组织教学要求学生整理仪表，进行课堂点名1分钟1.清洁、消毒、灭菌的概念复习旧课2.消毒灭菌的种类6分钟3.病区中常用清洁、消毒、灭菌方法的选择细节决定成败，细节关乎...
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基护教案生命体征的测量
环节时间意图教师学生分配组织注重职业素养要求学生整理仪表1分钟教学的培养引入案例：患者王某，女，9岁。因发热、腹泻，伴面色潮红、口唇干燥、呼吸急促、教师通过现场领躁不安到医院门诊就医...
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基护教案头发护理
教学环节教学设计时间分配组织教学要求学生整理仪表，进行课堂点名1分钟1、口腔护理常用的漱口液及特殊口腔护理的操作方法。复习旧课2分钟2、口护理的目的及注意事项。课堂思政0分钟引入案例：...
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基护教案清洁消毒灭菌
教学环节教学设计时间分配组织教学要求学生整理仪表，进行课堂点名1分钟1.医院感染的概念。复习旧课2.医院感染的预防控制措施2分钟严格无菌观念细节决定成败欲成大事者，一定要养成注重细节的好...
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基护教案清洁消毒灭菌化学消毒
教学环节教学设计时间分配组织教学要求学生整理仪表，进行课堂点名1分钟1.清洁、消毒、灭菌是预防和控制医院感染的一个重要环节。它包括医院病室内外环境的清洁、消毒、诊疗用具、器械、药物的...
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