基护教案鼻饲法的操作方法

分配组织注重护士职业教学要求学生整理仪表，利用扫描二维码的方法进行网络课堂点名整理仪表1分钟素养的培养1.医院治疗饮食的适用范围、饮食原则和用法。2.医院试验饮食的适用范围、饮食原则和用法。学习情景教师通过现场复习患者，男，43岁，半年前因外伤致腰部以下瘫痪，现因口腔面设置备用床场旧课颌肿瘤收入院，入院三日后行口腔面颌肿瘤摘除术，术后遵医嘱景，提高学生学生回答问给予抗感染，定期化疗及支持对症治疗。现术后第二天，5分钟注意力。引导导入趣，分组讨论T37.9℃，P92次/分，R20次/，BP120/70Hg,患者神情清楚，学生自主探新课面色苍白，易倦，乏力一直卧床休息，焦虑不安、须躁。口腔伤究，将学生带口清洁，皮肤粘膜干燥，弹性较差，指甲无光泽，毛发干燥，体入情境之中。重50kg。实验室检查：WBC11×109/L,X-80%,Hb90/L,BPC20×109/L,SF100μg/L。问趣：此病人存在哪些护理问题？如何解决鼻饲法①借助图片和【目的】学生观看图片10分及实物实体讲解【评估】钟②强调安全意【用物准备】识利用视频的手学生观看视段提高学生学二，师生观看操作视频，共同总结操作程序频，分组总结35分习的积极性及【操作方法】鼻饲法的主要钟热情，易化操新课步骤。作难点，学生教学易于接受。学生拍摄教师操作要点演示三、教师演示操作，并强调注意事项操作视频，课20分老师示范鼻饲法过程后发至网络共药讲解，易化难点。享。选出代表演师生共同纠正10四、学生回试分示，师生共同钟错误动作，再评价次强调要点帮助学生再次1.插管过程中出现的三种困难及处理课堂小结5分钟2.胃管在胃内的判断方法。学生回顾强化记忆重难点