基护教案备用床

教学环节教学设计时间分配组织教学要求学生整理仪表，利用扫描二维码的方法进行网络课堂点名1分钟提问：1、住院处护士应如何指导病人就诊，应做好哪些护理工作？复习旧课2、病区护士又该如何做好入院护理工作？2分钟3、应该分为几级护理？包括哪些护理内容？课堂思政0分钟导入新课引入新课：患者出院时，护士与患者交流，热情护送患者出院。床单位经终末消毒处理后，3分钟病床应设置成什么样呢？铺备用床法是指患者出院后，床单位经终末消毒处理后，铺成备用床，其目的是保持病室整洁，准备迎接新患者。（播放视频）师生共同总结主要步骤：一、操作程序（重点）【目的】：保持病室的整洁、美观，准备接受新病人。【评估】〔一)环境评估：评估同室病友有无进餐、治疗或换药等，铺床操作是否影响同室病友。(二)用物评估1、床头信号装置、氧气、负压装置是否完好。2、评估病床是否完好，符合安全要求，床褥、床垫有无破损、污染。3、评估大单、被套是否完好，被胎（毛毯）是否符合季节要求。〔三)操作者自我评估：评估自身者装、仪表是否符合护士规范要求。预期目标新课教学1、床铺平整、舒适、安全、实用。75分钟(可加页)2、病室整洁，准备迎接新患者。【计划】1、操作者准备衣帽整齐洗手戴口罩。2、用物准备。护理车上置枕套与枕心、棉被或毛毯、被套、大单，护理车下层置床刷及刷套。按使用先后顺序摆放于护理车上。难点：棉垫的折法：$形。棉絮：三折S形。大单的折法要点：正面向上，毛边向上一对中线四折。被套的折法：操作者拿被套头，左拿右递一毛边向上一系带在内一毛边向下。【实施】(一)床单位准备：1、护理车推至床尾。移开床旁桌约20cm,移床旁椅至床尾15CM。2、将用物放置在床尾椅上。3、将床垫从床头至床尾扫干净。