基护教案吸痰术

教学过程教学活动教学设计时间环节教师学生意图分配组织注重职业素养教学要求学生整理仪表1分钟的培养1、静脉输血的目的及安全要点学生小结，互2、输血反应的处理方法复习动，并记录学旧课学习情景学生集体分生平时成绩。析、讨论资料，5分钟教师通过现场03床，孙某，女，6岁，因误吞开水1h入院，诊断为气管烫伤导入制定护理计划讨论，提高学T39.5℃，P136次/分，R40次/分，患儿痛苦面容，呼吸急促，立新课生注意力与参即行气管切开术，术后医嘱：吸痰，pm。患者的首优问题及护理措施是什么？与性。一、清除呼吸道分泌物(一)、协助患者咳嗽排痰术利用图片提高1、咳嗽技术学生学习的积2、辅助排痰的技术学生自身练习5分钟极性及热情。叩击、体位引流(二)呼吸训练的技术深呼吸、腹式呼吸(三)吸痰法目的评估利用视频的手用物准备段提高学生学1、电动吸引器或中心吸引装置。学生观看图片25分习的积极性及2、治疗盘内及视频钟热情，易化操新课操作方法作难点，学生教学1、电动吸引器吸痰法易于接受。2、中心吸引装置吸痰法3、注射器吸痰法教师演示，同时剖析程序与要点。操作要点演示学生拍摄教师o分二、操作要点（难点）：操作视频。钟及讲解，易化难点。选出代表演10教生共同纠正分三、学生回试示，与教师共钟错误动作，再同评价次强调要点学生通过反复四、分组练习练习、不断操及时反映学生30分在操作过程中，学生会暴露出不少动作、手法的错误，教师及时作，加深体验，操作的每个步纠正。把知识转化为药骤是否正确。能力。