基护教案小量不保留灌肠保留灌肠的操作方法

分配组织注重护士职业教学要求学生整理仪表，利用扫描二维码的方法进行网络课堂点名整理仪表1分钟素养的培养1.大量不保留灌肠的目的和禁忌症以及注意事项。2.大量不保留灌肠的常用溶液、并发症及处理。教师通过现场复习学习情景设置备用床场旧课危重病人、保胎孕妇可灌肠吗？景，提高学生学生回答问小美，女10岁，因病毒性感目反复发热，咳嗽，于07年9月5分钟注意力。引导题，分组讨论导入22日入院，入院后白天体温中度发热(38一39℃)，夜间高热并学生自主探新课伴有肢体抽动，用退热药后无明显好转。究，将学生带24日晚11时，患儿面色潮红，两眼外翻，全身抽动，触及面入情境之中。部和肢体有热烫感，值班医生立即口头医嘱，10%水合氯醛10L,肠道用药，请问，本班护士如何操作？一、小量不保留灌肠、保留灌肠的操作方法①借助图片和【目的】学生观看图片10分及实物实体讲解【评估】钟②强调安全意【用物准备】识利用视频的手学生观看视段提高学生学二，师生观看操作视频，共同总结操作程序频，分组总结35分习的积极性及小量不保留、【操作方法】保留灌肠法的每热情，易化操新课作难点，学生教学主要步骤。易于接受。学生拍摄教师操作要点演示三、教师演示操作，并强调注意事项操作视频，课20分讲解，易化难老师示范小量不保留灌肠、保留灌肠法过程后发至网路共钟点。享。选出代表演师生共同纠正10分四、学生回试示，师生共同错误动作，再钟评价次强调要点1.小量不保留灌肠、保留灌肠的目的和禁忌症以及注意事项。帮助学生再次课堂小结学生回顾5分钟强化记忆重难2.小量不保留灌肠、保留灌肠的常用溶液、并发点症及处理组长上传组员操作视频，并网上填写评分表。学生课后加强练习，相互评提高了学生的布置作业2.完成护士执业执照相关练习题价，上传操作视频。登录学4分钟操作效果。3.在网路平台完成本课程的评价表。习网站，完成护士执业执照便于进行师生